8月5・6日の「産業社会と人間」の授業で、本校1学年の生徒が環境問題について学びました。5日は本校の社会科教員が地球温暖化を中心とした環境問題についての講義を行い、6日はグループワークによって、環境問題に対して「世界にできること」と「自分たちにできること」を考えました。今回の授業で学んだことや考えたことを、今後の生活で活かしてほしいと思います。

３年生のＡＳ福祉・生活系列（地域創生学）では、各モデルの専門科目で学んだ内容を元に一人一人テーマを決めて研究を進めています。点字に関するテーマで研究をしている生徒が金光図書館の見学をさせていただきました。 館長さんから、「わいわい文庫」や点字の絵本、大活字本、拡大読書器などについて説明していただきました。 　次に、書庫にある点字の書籍を見せていただきました。蔵書が1万冊以上あり、点字サークルの方が点訳した書籍を全国に届けているそうです。 　最後に、凸面点字器や大点字器、点字作成ソフトを使用して、絵本の点訳を体験しました。 生徒の感想 　沖縄の盲学校の生徒のために、岡山から点字の本を届けていることに感動しました。 特性に合わせて、読むスピードを変えることができる機械があることに驚きました。

６月２５日（木）に保育技術検定４級（言語表現技術）を実施しました。新型コロナウイルス感染症対策として、マスクを着用しての受検となりました。 言語表現技術４級は、童話や物語の短い文章を指定された年齢にふさわしく読み聞かせます。５月の臨時休業中から、各家庭でも練習を続けてきました。 試験では緊張しながらも、お話の内容にふさわしい声や速さで、表情をつけて読むことができました。 　他の３種目もしっかり練習して受検に臨んでほしいと思います。

現２年生が来年度履修する科目選択についての説明会を行いました。系列やモデルに加え、自分の進路などを考え、学ぶ科目を選択します。将来につながる重要な決断となるので、生徒の皆さんは各科目の説明に真剣に耳を傾けていました。