「ビジネス系列」の２年生が選択している「プログラミングA」の授業風景です。パソコンを使って、プログラミングの言語を学んでいます。少人数の生徒できめ細かい指導を受けられるのが特徴です。
プログラミングの授業（ビジネス系列）
「コープふれあい広場キラキラ」で幼児と触れあいました。（３年保育モデル）
６月１５日３・４限、３年保育モデルの生徒９名は「コープふれあい広場キラキラ」に行き、４名の幼児とその保護者との触れあいを楽しみました。
最初に幼児とおもちゃで遊んだ後、３年保育モデルの生徒が考えた出し物3種類（「ねこと犬の折り紙」「動物の紙皿タンバリン」「手遊び歌（アンパンマンの歌、虹の向こうに）」）を、幼児と保護者とスタッフの皆さんと行いました。
みんな笑顔で和気あいあいとした雰囲気の中で、とても楽しい時を過ごすことができました。
詩をもとにイメージデッサンを描きました。（３年デザイン・イラスト系列）
３年デザイン・イラスト系列生が、『ビジュアルデザインⅡ』の授業で、詩人・吉増剛造の『燃える』という詩を読んでイメージデッサンを描きました。疾走感あふれる詩の世界から各々が自由に解釈し、個性豊かな作品を完成させました。
【生徒の感想】
・詩を読んだ時、主人公の視点がイメージされたので、その視点で印象に残った場面を表現しました。
・主人公がリンゴを見ながら様々なことを頭の中に思い描いているという構成になっています。
・夢を実現させるために悠大な旅に出ているイメージを描きました。
スライムを作りました！
「宇宙と自然」の授業では、架橋反応の学習として、PVAとホウ砂を使ったスライムをつくりました。カラフルに色を付けて、完成したスライムを丸めたり、引き延ばしたりして感触を楽しみました。また、スライムに食塩とレモン汁をかけたときの反応を予想し、実際に観察をして記録をしました。
クロームブックを使ったグループ学習（２年保健）
２年生の保健の授業では、クロームブックを使ったグループ学習が行われています。この日も、jamboard（アプリ）を使って、グループごとにテーマに沿った意見を付箋紙として貼り付け、集約したりまとめたりする作業を行いました。生徒からは、「他のグループの意見が見えたりするのでとても参考になります。」といった感想も聞けました。
